OLORES DE LA INFANCIA

LA COMPRENSIÓN DEL CEREBRO

La comprensión del cerebro

APPS DE INTERÉS PARA DOCENTES CON iPAD (de CocinandoClases)

+80 apps de interés para docentes con iPad, by emengol

USO DE GOOGLE DRIVE: PRESENTACIÓN SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Google Drive es una buena herramienta para subir documentos a la nube y obtener:

• Su URL para enlazarlos 
• O conseguir su código "embed" para incrustarlos en nuestro blog o página web

a) Enlace: "I.E.: La conciencia de sí mismo".

b) Documento incrustado:

MI IDENTIDAD Y NIVEL DE COMPETENCIA DIGITAL

Mi identidad digital pienso que está relacionada por las influencias que recibo y, también, por "las huellas" que voy dejando a través de mis publicaciones en internet. Tengo que reconocer que, hasta ahora, he estado más inclinado al empleo de blogs y páginas webs que al uso de las redes sociales, probablemente debido a cierta "hiperactividad" en el uso de aquellos recursos que no me han permitido disponer de tiempo para estos otros.

Respecto a los sitios webs que frecuento y que influencian mi labor profesional, he de mencionar especialmente los blogs y páginas webs educativas de mis compañeros y compañeras orientadores y orientadoras y que se encuentran en "Mi lista de blogs" preferidos y otras referencias significativas (se pueden encontrar sus enlaces en mis blogs). También encuentro valiosa información a través de la búsqueda concreta en Google y en la Wikipedia.

Por otro lado, mi identidad se fortalece con la información, noticias y opiniones que publico por medio de varios blogs ("Entre Pasillos y Aulas" y "El Orienta Poniente", fundamentalmente). También desarrollo una labor colaborativa con otros colegas a traves de varias páginas webs de Google Sites que empleamos para informar a nuestro alumnado y compartir con otros orientadores y orientadoras escolares ("¿Qué hacer al acabar 4º de ESO?", "¿Qué hacer al acabar Bachillerato?", "OrientaciónFP"). Al mismo tiempo, empleo otras páginas webs específicas donde disponer recursos, materiales y noticias relacionadas con programas que desarrollamos en el centro (como la página "UJARIPÉN", con recursos sobre cultura y lengua gitana). Por último, administro una página web no pública (Google Site) para facilitar la comunicación, coordinación e intercambio de ideas y recursos con los compañeros y compañeras del Grupo de Trabajo de Orientadores/as de Secundaria del Campo de Gibraltar: ORIENTACIÓN SECUNDARIA. He comenzado a trabajar con Scoop.it donde tengo una página dedicada a difundir contenidos relacionados con la ORIENTACIÓN educativa, pero está en ciernes.

Empleo aplicaciones para almacenar la información y para subirla a internet. Las que más frecuento son Google Drive, estoy iniciando relaciones con Dropbox y publicando con Youtube y Slideshare.

Por último, estoy iniciando mi andadura por las redes sociales, algo que tenía alejado de mí hasta el momento, por medio de una cuenta de twitter en la que iré publicando las entradas y noticias de los blogs que administro. Espero que más adelante y con los conocimientos y experiencia que consiga en este curso pueda desarrollar esta vía así como conocer nuevos recursos que me faciliten el aprendizaje y la comunicación con mis colegas próximos y lejanos.

PROGRAMAS PARA CREAR NUBES DE PALABRAS

En esta entrada incluyo dos tutoriales que he encontrado en internet sobre los programas más interesantes de creación de nubes de palabras que conozco: Wordle y Tagxedo. Existen otros como ABCya o Tagul pero que no considero tan potentes o de fácil acceso como los anteriores. Tagxedo, a diferencia de Wordle, forma nubes de palabras interactivas que haciendo click en cada palabra te puede llevar a un enlace dado o en su defecto al buscador de Google. En mi opinión, Tagxedo me parece la más interesante de todas por la interactividad y versatilidad de su uso.

UTILIDADES DIDÁCTICAS

Las nubes de etiquetas o nubes de palabras interactivas ("Word Clouds" en inglés) se pueden utilizar para desarrollar en las clases actividades como las siguientes:

• Realizar trabajos de clasificación de palabras según diferentes categorías o aspectos gramaticales, tanto en lengua española como extranjera.
• Proponer búsquedas en internet a partir de estas nubes de palabras interactivas para complementar los contenidos que se imparten en las clases.
• Realizar descripciones con las imágenes de personajes, animales, lugares, países, etc. y utilizar estas descripciones para la decoración de la clase.
• Generar "lluvias de ideas" para debates, nubes de palabras relacionadas con los temas de las diferentes materias, para las tutorías (crear slogans para carteles sobre temas de educación en valores o hábitos de vida saludables, divulgar las normas de clase,  prevenir el acoso escolar, etc.).
•  Ilustrar trabajos con imágenes y palabras, creación de carteles, tarjetas, mensajes, etc.
• Crear nubes decorativas para diferentes eventos y celebraciones de clase. 
• Otras se pueden ver en este enlace: "Aplicaciones Educativas de las Nubes de Palabras". MECyD.

ENLACES A LAS PÁGINAS DE ESTOS PROGRAMAS

• Tagxedo.
• Wordle.

MONOGRÁFICO: Nubes de palabras con Tagxedo, Wordle y Word It Out. Observatorio Tecnológico. MECyD.

UNA NUBE DE ETIQUETAS COMO TARJETA DE PRESENTACIÓN

Como se sugiere en las primeras comunicaciones del curso, presento esta nube de etiquetas para que sirva como carta de presentación personal. Espero encontrar otros y otras colegas, dentro de los miles que realizamos el curso, que tengan intereses similares y podamos compartir ideas y recursos. Un cordial saludo.